Confronting Wicked Problems: Adapting Architectural Education to the New Situation in Europe

Adalberto Del Bo (Responsabile Scientifico)

La riflessione alla base del progetto è stata che l’architettura, come educazione, disciplina e professione, deve ridefinire e dispiegare il proprio potenziale di problem-solving e di innovazione all’interno del nuovo contesto economico e sociale, per affrontare, per esempio, le sfide dello sviluppo sostenibile o quelle legate al riutilizzo dell’enorme patrimonio architettonico europeo. Il progetto ha testato e sviluppato pratiche innovative all’interno di laboratori didattici locali e ha prodotto una piattaforma per rendere disponibili i risultati alle scuole interessate. Inoltre, ha fornito agli istituti di formazione coinvolti degli spunti per sviluppare i loro sistemi educativi e i programmi di formazione permanente, coinvolgendo gruppi target post-laurea. In questo modo il progetto ha anche dato input allo Sviluppo Professionale Continuo (Continuing Professional Development, CPD), mirando a migliorare l’impatto sociale e l’occupabilità degli architetti europei.

Contributo agli SDG: 4, 11